初三的学习方法:一、合理利用和安排时间；第二，认真分析错误，避免重犯；第三，善于总结；第四，自信，提升素质。高效复习法:大海捡壳法:在浩如烟海的试题中，特别是在历年的试题和模拟试题中，选取典型的、灵活的、实用的小题进行训练。

初三学习方法总结:1。合理利用和安排时间。

“凡事预则立，不预则废。”第三天，最好制定一个学习计划，长期计划和短期计划相结合。做什么，上午下午晚上学习回答，最好具体一点。

第二，认真分析错误，避免重复。

几乎每个老师都会向学生强调“题对了”。不仅同题可能错，同类型题也可能错。对于习题或各种考试中的一些错误，不要简单的去改正，而是要仔细分析，找出错误的症结所在。这些症结都在暴露一些我们掌握得还不够牢固的薄弱环节，要及时查漏补缺。建议同学们建立错题本，通过分析错题本了解自己的弱项，经常翻看错题本，进一步巩固基础知识，避免下次重复错误。

第三，善于总结。

总结一下，这是让知识组织化、网络化、立体化的关键环节。在学习过程中，要注意知识本身的体系，从整体结构上把握所学内容。可以从两个方面来概括:

(1)内容、主题、体系和章节。比如语文复习，可以按照专业知识来组织，分为基础知识、现代文阅读、经典阅读、写作四个板块。其中，基础知识可分为语音、汉字、词语、简单句、复句、语言实际运用、修辞和标点符号、文学常识。现代文学阅读可分为叙事阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学阅读。列举并比较知识要点。

(2)时间，每一次课后，每一次作业，每一轮考试，每天，每周，每月，都要及时整理巩固知识点。

第四，自信，提升素质。

有些学生的情绪往往会因为一两次考试的分数而波动很大。情绪不稳定直接影响自己的学习状态，从而影响学习效果。所以老师可以提醒学生保持头脑清醒:初中的目标是中考，是真正的较量。每个人都要保持一颗平常心，“不要不开心，不要自怜”，放松自己，不要被分数牵着鼻子走，不要屈服于竞争压力，面对挫折不要气馁，在学习上做到最好，做到问心无愧。

三种高效的复习方法:1。从海里捡贝壳的方法。

卷帙浩繁的试题中，尤其是历年的中考试题和各地的模拟试题中，有一部分是设计精美的，从中可以选取典型的、灵活的、实用的项目进行训练，如古诗词的可理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、言语障碍的矫正等。利用上课前的几分钟时间，以竞争的方式提问。这样学生感兴趣，注意力集中，可以更好的巩固知识。与此同时，他们可以查漏补缺。更重要的是，让学生接触一些试题，可以明确试题的命题意图，支持试题的解题思路和技巧，做好试题的心理和技术准备。

第二，文林选择了英法。

从课本中选取一些重点课文，利用早读时间，要求背诵不重复，对文章的主题、写作特点、学习要点进行重新理解和巩固:每周至少从课外选取一篇优秀文章，在优秀作品鉴赏课上互相交流自己推荐的文章，从语言、立意、写作方法等方面谈谈理解、感受和启发。的文章，从而促进写作能力的提高。