孩子学习不主动，是因为学习的目的不够明确。父母应该和孩子谈谈学习的意义和重要性。尽量不要总是靠挣钱、靠权力、靠面子，而是要尽量引导我们往能够解决各种问题的方向发展，获得更多的机会。

孩子不主动学习怎么解决问题？1.告诉孩子每天学习的意义和重要性。

尽量不要总是靠挣钱、靠权力、靠面子，而是要尽量引导我们往能够解决各种问题的方向发展，获得更多的机会。比如可以具体到孩子本身——比如孩子爱玩游戏，我们就应该引导他们如何开发更好的游戏。让孩子认识到学习是一件有意义、重要的事情，这一点非常重要。

2.学习要有计划。

很多孩子学习效率差的一个根本原因就是学习没有目的，没有计划。没有目标就是没有方向，我也不知道我做了这么多是为了什么。请参考上面那个。没有规划，就缺乏实现目标的思考和规划。

3.给孩子一个积极乐观的教育环境。

这是一个非常大的话题，我就不多说了。再说更重要的一点——不要把责任都推给孩子！

他们不会正常的。一个孩子能够自己做所有的事情而不付出或做任何事情，这是不正常的。给孩子更多的时间、信任、理解和支持。

学生如何快乐学习？第一，当学生明白了学习的目的，他们的学习就是快乐的。

学生要想学习，取得好成绩，就要明白自己的学习目标，树立明确而崇高的学习目标，树立远大的理想。目标不确定的学生，就像一艘没有方向的船，只是随波逐流，无法到达理想的彼岸。

孩子从小就应该明白，如果学不到知识，就谈不上未来的幸福，更谈不上为祖国做贡献，所以现在就应该为了自己的未来好好学习。当一个学生明白现在学习的目的是为自己的未来打基础时，他就会想学习。只要他已经想学了，就算再苦他也会开心。

第二，如果学生感兴趣，他们会乐于学习。

在谈到他们成功的原因时，许多科学家和优秀的学生都反复强调他们对学习有浓厚的兴趣。兴趣是成功学习的更好老师。任何人做自己感兴趣的事情，在做的过程中都是快乐的，学习也是如此。只要他对学习感兴趣，他在学习的过程中就会遇到困难，这是他无法克服的。当他成功克服困难时，他会感到高兴。

第三，当学生能够真正成为学习的主人，他们的学习就是快乐的。

根据人本主义学习理论，我们可以知道，学习的规律、方法和效果必须首先考虑学习者，充分重视他们的意志、动机、主体性和主动性，充分发挥他们的创造性，挖掘他们的潜力，促进他们的自我实现。也就是说，在课堂教学中，要把学生作为学习的主体，充分调动他们的主观能动性。只是老师组织者和煽动者。