你应该在学习的过程中多练习才能学好英语。勇敢说英语，多看英文报纸或文章。用英语朗读时，也要知道文章讲的是什么，这样才能正确掌握和理解文章中一些单词或短语的用法。

初中生快速提高英语的方法重视口语和写作。

口语也是一门语言课程，所以你要在学习过程中多练习才能学好英语。勇敢说英语，多看英文报纸或文章。用英语朗读时，也要知道文章讲的是什么，这样才能正确掌握和理解文章中一些单词或短语的用法。

注意三点(重点、考点、热点)

由于中考语法考试涉及的知识面很广，如果学生在复习过程中把学过的知识全部覆盖，平均分配复习时间，可能会事倍功半，达不到更好的复习效果。正确的做法是抓住“三点”——重点、考点、热点。

那么重点、考点、热点是什么呢？通过对以往北京中考试题的深入研究和对比，不难发现名词的单复数、各种代词(尤其是物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词)、常用介词和连词、形容词和副词的比较级、动词的时态和语态、情态动词和非谓语动词、各种从句指南的选取、宾语从句的语序等。是中考试题的重点，也是普考的考点和命题。

抓住初中英语学习中的难点

第一，音标的掌握。语音学习比较抽象，但在英语学习中更重要。掌握音标可以提高学生自学单词的能力，而单词学习是学好英语的基石。学习方法:区分发音规则，正确记忆书写形式，并带入单词练习。

第二，时态和语态的运用。初中学习八种时态，但重点是五种时态——一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时和现在完成时。语音学可以分为主动语态和被动语态，难点在于被动语态的学习。中考主要考查一般现在时、一般将来时、一般过去时和带有情态动词的被动语态。

英语口语练习方法。我们需要鼓励学生多说英语口语。

当孩子表达自己英语口语能力不足时，要给予更多的引导，放慢语速，给予适当的赞美，如“你真棒！”“多牛逼！”先让孩子获得自信。记住不要责备。老师在和学生交谈时应该使用更多的问题。这样可以在对话中启发孩子的智能思维，同时可以训练孩子的语言能力，为课外口语交流打下基础。

让学生知道口才是练出来的。不要害羞。要知道，大家的资质都差不多。他们怯场，别人也会有同感。他们应该抓住每一个机会展示自己，给自己信心，相信自己能做到，能说出来。每一次实践都会给他们很大的勇气去开始下一次，加上他们不断的总结和积累。从长远来看，我可以在以后的所有场合脱颖而出，告诉自己，证明自己。

第二，多给学生说话的机会。

英语口语不同于写作。能写的不一定口头表达出来，能口齿伶俐的不一定写出来。这是不同的概念。因此，训练英语口语表达不是“纸上谈兵”，而是要给学生更多说话的机会。

在日常生活中，学生可以参加一些社会活动或公共场所的演讲朗诵比赛，提高孩子的英语口语表达能力，增强自信心，锻炼胆量。在这样的社交场合，没有必要急于求成。需要的是引导和鼓励。你可以试着给孩子一点挑战，一步一步来，而不是迫不得已。所以英语口语表达的提高应该重在实践，而不是简单的理解它来解决问题。