在探讨厦门市特殊教育学校是否为私立学校之前，我们首先需要明确“特殊教育”和“私立学校”的定义，以及它们在中国教育体系中的位置和角色。特殊教育，是指针对身心有特殊需要的学生所进行的教育，这些需要可能源于感官、智力、情绪、身体或多重残疾等方面。而私立学校，则是指不由政府直接管理，而是由个人、团体或企业等社会力量出资兴办并自主经营的学校。

接下来，我们来看厦门市特殊教育学校的具体情况。厦门市特殊教育学校是一所专门为身心障碍儿童提供教育服务的学校。它的主要任务是根据学生的特殊需要，提供适应其发展的教育、教学和康复训练，帮助他们更好地融入社会。这所学校在厦门地区乃至全国都有一定的知名度和影响力，其教育理念和教学方法都得到了广泛的认可。

在资金来源和运营管理方面，厦门市特殊教育学校并非完全由政府出资兴办，而是由社会力量参与，包括个人捐赠、企业赞助等。这种运营模式使得学校在保持教育公益性的同时，也能够更加灵活地应对市场需求和教育变革。然而，这并不意味着它就是一所典型的私立学校。在中国，特殊教育学校往往由政府提供主要的资金支持和政策指导，而社会力量则更多地起到补充和辅助的作用。

因此，从严格意义上来说，厦门市特殊教育学校并不能被归类为私立学校。它更多地是一种由政府主导、社会力量参与的特殊教育模式。这种模式的出现和发展，既体现了中国政府对特殊教育的重视和支持，也反映了社会力量的积极参与和贡献。

总的来说，厦门市特殊教育学校虽然在一定程度上具有私立学校的某些特征，但从其资金来源、运营管理以及在中国教育体系中的位置来看，它并不属于私立学校的范畴。这所学校的成功实践，为我们提供了一个由政府和社会力量共同推动特殊教育事业发展的有益范例。